Reconocimiento del curso

ESTETICA

TRABAJO DE RECONOCIMIENTO

ANA JANETH RIVEROS RIVEROS

Grupo 401210_12

TUTOR: CESAR OSWALDO IBARA

  

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ

BOGOTA SEPTIEMBRE 2011

INTRODUCCIÓN

En este trabajo de reconocimiento se califica el concepto de lo bello, después se toman unas pinturas encontradas en el recurso indicado por el tutor para ver 8 pinturas y buscar otras pinturas de la región, se realiza un cuadro comparativo, y se realiza una reflexión de las pinturas, después realizo un mapa conceptual con lo que considero lo más importante del curso, y de la introducción del modulo. Posterior a esto se empieza un block y se envía enlace.

OBRA CLASICA	OBRA DE SU REGIÓN	Opinión, análisis comparativo y crítica entre las dos obras  respecto al concepto de  lo bello
		En estas dos obras se aprecia la belleza una son las columnas como una entrada, la tranquilidad una puerta que se abre al interior.  Lo que puedo observar en estas obras una  puede ser la sabiduría, en la segunda se aprecia unos desnudos, es una imagen bella que también me da una ilusión de sabiduría.
		En estas dos figuras se encuentra la sensualidad el erotismo pero no de la pareja hombre y mujer sino de las nuevas tendencias sexuales, no me agrada estas pinturas y siento rechazo hacia ellas, estas pinturas no me gusta parecen enamorados con mucha sensualidad erotismo perverso.
		En estas imágenes en la primera  encuentro una figura confusa  parece un paisaje con el cielo, el sol las nubes. y un caserío, en la segunda es un como difusa también parece la tierra, con colores y asemejan como animales sobre la superficie, con luces de colores.
		La  pintura de una mujer en una epoca diferente con unos ragos de belleza diferentes a los del momento.en la segunda una mujer de una epoca mas reciente mas liberada y parese un desnudo con unos rasgos definidos, delgados y un poco mas a esta epoca, las dos son bellas.
		La  imegen de una cara no es linda es difusa , parece que los dos ojos fueran de diferente persona, no es agradable a la vista, produce intranquilidad.en la segunda imagen es poco definida, alargada tambien se distorcionan los ojos y no son bellas.
		Enn la primera imagen encuentro como una mascara con diferentes partesdel cuerpo , un ojo, un pie, pero no es  bella, la seguna imagen es impactante bella mustra la cara triste y la mascara alegre con un rostro muy lindo tanto el triste como el alegre, la cara alegre es la que se muetra y triste es la que se lleva por dentro.
		Estas figuras no son definidas en la primera  se ve  como si fuera  un ajedres en cuadros negros y blancos que cambia, en la seguna son como una sfiguras no uniformes que no son cambantes sino fijas, no producen vision octica como la primera. No son bellas.
		En eta parte encuentro una cara distorcionada, al parecer de una persona mayor con mucho sufrimiento, en la segunda tambien veo una dsitorcion pero quie seria como de la diferncia de razas o las diferentes caras que se pueden mostrar.

3. dirección del Blog:

http://estetiticaj.blogspot.com/

CONCLUSIÓN

Son de gran importancia los conceptos sobre lo bello y lo feo, no conozco de arte por lo que se me dificulto un poco la descripción de las pinturas y la búsqueda de las otras para completar el cuadro.

Espero aprender de este curso tan importante ya que esté relacionado también con la psicología y es de gran interés para mi como estudiante.

 REFERENCIAS

1.    CARDOZO, John. Estética, Guía didáctica, facultad de ciencias sociales, humanas y educativas. Coordinación nacional de los programas de filosofía, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Bogotá.

2.    CARDOZO, John. Estética, modulo, facultad de ciencias sociales, artes y humanidades. Coordinación nacional de los programas de filosofía, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, Bogotá.